Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers - Roma

Ao longo da semana, as duas professoras exploraram a interligação entre arte, natureza e sustentabilidade, descobrindo formas criativas e acessíveis de enriquecer as práticas pedagógicas com materiais naturais e técnicas artísticas de baixo impacto ambiental.
O primeiro dia combinou uma sessão de meditação (sobre a importância de parar e sair da zona de conforto) com exercícios práticos imediatos: criação de cristais de neve em papel, construção de herbários e fabrico de giz com pigmentos naturais como cúrcuma e espirolina. A discussão sobre sustentabilidade reforçou uma ideia central: manter as mãos ocupadas em tarefas criativas traz emoção à aprendizagem e complementa a exposição de conteúdos teóricos.
Na segundo dia o tema da cor ocupou o centro da formação. As docentes aprenderam a produzir tintas com pigmentos naturais e egg tempera, cola de arroz (sokui glue) e argila com ingredientes domésticos. Todas as atividades foram concebidas para qualquer faixa etária, incluindo crianças com NEE, dado o uso exclusivo de produtos naturais e não tóxicos.
A quarta-feira foi marcada por uma visita à Villa Farnesina, onde a formadora explorou as diferenças entre os períodos gótico, barroco e renascentista, e a transição de uma arte centrada na religião para uma arte centrada na natureza. Os frescos de Rafael e os jardins da villa serviram de inspiração para um exercício de observação sensorial: durante dez minutos, os participantes percorreram o jardim e registaram trinta elementos visuais, sonoros ou olfativos, uma atividade facilmente adaptável a qualquer contexto escolar.
Nos últimos dias, as sessões aprofundaram a criação de marcadores de livros com pigmentos naturais, a reflexão coletiva sobre como integrar a arte sustentável na vida escolar, e a técnica de encadernação japonesa (Japanese bookbinding). A semana encerrou com a entrega dos certificados, partilha de materiais e avaliação do curso.
Em paralelo, a componente cultural foi extraordinariamente rica: Fontana di Trevi, Panteão, Piazza Navona, Piazza di Spagna, Palazzo Altemps, Palazzo Massimo, Vaticano, Basílica de São Pedro, Capela Sistina, Coliseu, Foro Romano e Circo Máximo foram alguns dos marcos visitados.
Uma semana que uniu arte, natureza, história e pedagogia, com um acervo de ferramentas práticas e sustentáveis prontas a ser disseminadas na comunidade educativa do agrupamento.