Leadership Soft Skills - Dublin 2

O grupo era constituído por 15 participantes de seis países: Portugal, Croácia, Itália, Finlândia, Grécia, Alemanha e Malta, representando realidades escolares muito diversas, desde jardins de infância a escolas secundárias e profissionais. Esta diversidade foi, em si mesma, uma das grandes riquezas da formação: permitiu relativizar perspetivas, situar práticas no panorama europeu e compreender outros modos de liderar e organizar.
A semana decorreu em torno de dinâmicas de grupo participativas, onde não havia uma divisão rígida entre formador e formandos, mas antes grupos de análise, debate e construção coletiva do conhecimento. Os temas abordados cruzaram a sociologia com a psicologia das organizações, com destaque para a análise transacional, teoria de Eric Berne baseada nos estados do ego (Pai, Adulto, Criança), da qual emergiu uma conclusão central: liderar é ser adulto, ou seja, assumir a racionalidade como suporte das decisões, evitando que as emoções do quotidiano condicionem a ação. Foram ainda trabalhados temas como processos de negociação, gestão de conflitos e compreensão da ação coletiva, dimensões fundamentais na gestão de qualquer organização, que é, no fundo, a gestão das pessoas.
O primeiro dia foi dedicado à apresentação do grupo, das regras de funcionamento e do contexto da cidade, com uma dinâmica de pares em que cada participante apresentou o colega ao grupo. A tarde incluiu uma visita guiada a Dublin, com passagem por espaços históricos de resistência à colonização britânica e pela National Gallery.
Nas palavras do diretor Manuel Cabeça, a principal conclusão da formação foi a de que o agrupamento se encontra no caminho certo: as estratégias de gestão adotadas alinham-se com os princípios e as evidências veiculadas pelo curso. A formação não trouxe apenas novos conceitos, confirmou escolhas e abriu horizontes. Mais do que os conteúdos em si, foi o contacto com a cultura irlandesa, a sua forma de estar, de comunicar e de se organizar , que permitiu alinhar dinâmicas, perceber contextos e relativizar situações do nosso próprio quotidiano. A participação neste intercâmbio confirmou aquilo que o programa Erasmus+ tem de mais valioso: a possibilidade de conhecer outras realidades, outras culturas e outras formas de liderar, que inevitavelmente enriquecem quem as experiencia. A pertinência dos temas abordados e a qualidade do formador ficaram bem expressas na avaliação realizada e, acima de tudo, nas aprendizagens. Uma semana de liderança vivida, refletida e pronta a ser disseminada por toda a comunidade educativa do agrupamento.